Ejercicios sencillos de comprensión

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Prefijos, ejercicios

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El texto argumentativo. Ejercicio

Por Patxo Landa

Texto argumentativo oral sobre la guerra.

Posted Enero 24, 2008
Filed under: Ver el vídeo | Tags: argumentación, texto argumentativo, texto oral
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1. Escucha este vídeo ( 2, 33 minutos ) de la película “El indomable Will Hunting”

2. Vuelve a escucharlo mientras lees el texto (está en el siguiente post, más abajo):

(Si quieres fotocopiar toda la transcripción cliquea aquí)

(Si quieres busca información sobre la película: aquí)

Texto completo de la intervención de Will

Posted Enero 24, 2008
Filed under: Texto completo | Tags: oralidad, texto argumentativo
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WILL: ¿Que por qué no debería trabajar para ustedes? Pregunta difícil pero intentaré responderla. Imaginemos que empiezo a trabajar, y me ponen encima de la mesa un código con el que nadie puede. Yo intento descifrarlo y lo consigo y me siento satisfecho porque he hecho bien mi trabajo, pero a lo mejor ese código era la situación de un ejército rebelde en el norte de África y en cuanto han localizado su escondite, bombardean el pueblo donde se esconden los rebeldes, mueren quinientas personas a las que no conocía y con las que no tenía ningún problema. Luego los políticos dicen “enviemos a los marines para asegurar el área” aunque les importa una mierda, no serán sus hijos los que van a morir, los suyos tienen recomendación y se pegan la vida padre en la Guardia Nacional. Será un chico de Southy al que le llenarán el culo de metralla y cuando vuelva descubrirá que la planta en la que trabajaba ha sido trasladada al país del que acaba de volver y el tipo que le llenó el culo de metralla le ha quitado el trabajo porque lo hace por quince centavos al día y sin pausas para mear. Luego el chico comprende que el único motivo por el que le enviaron allí, fue para instaurar un gobierno que nos vendería el petróleo a buen precio y las compañías petrolíferas han aprovechado el conflicto para disparar los precios de la gasolina lo que supone un hermoso beneficio para ellas, de modo que a mi colega no le ha servido de nada. Así que se toman su tiempo para traer el petróleo nuevo y se toman la libertad de contratar a un capitán mercante borracho, al que le gusta darle al Martini y hacer eslalon entre los icebergs. A medio camino choca con uno, derrama el petróleo y se carga la fauna del Atlántico Norte. Mi colega está en el paro, no puede pagar la gasolina, va andando a buscar empleo y eso le putea porque la metralla del culo le ha provocado hemorroides y está muerto de hambre porque cuando va a comer, el único plato del día que sirven es pescado del Atlántico Norte al aceite de motor ¿que qué me parece? Creo que puedo montármelo mejor. Pienso: ¡qué coño¡ ya puestos, ¿por qué no me cargo a mi colega, le quito su trabajo, se lo doy a su enemigo, subo la gasolina, bombardeo un pueblo, mato a una foca a golpes, fumo maría, y me apunto a la Guardia Nacional? Podría llegar a presidente.

EJERCICIOS sobre EL TEXTO

Posted Enero 24, 2008
Filed under: Ver los ejercicios |
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Responde a las siguientes preguntas y después de corregidas cuélgalas en tu blog con un texto de introducción en el que enlazas esta bitácora.

1. Tema de la intervención del protagonista.

2. Modalidad discursiva: ¿Qué tipo de secuencia es? ¿Argumentativa, narrativa, expositiva…? ¿Por qué? ¿Se corresponden sus rasgos lingüísticos con su intencionalidad?

3. Es un texto recogido de una escena de una película por lo tanto es un texto oral. Indica su grado de formalidad / informalidad, atendiendo a las expresiones, coherencia, léxico…

4. Da tu opinión sobre la realidad que presenta este personaje, haciendo referencia a alguna situación actual. ( 12 líneas)

5. ¿Serías capaz de memorizar el encadenamiento lógico que hace Will sobre las consecuencias que se derivarían del uso por parte del ejército de su brillante inteligencia? Si te animas, se puede grabar la escena en vídeo utilizando el mismo plano. Son “sólo” 425 palabras… pero están tan bien enlazadas…

Notas para el profesor

Posted Enero 24, 2008
Filed under: Notas para el profesor |
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NADA ES COMO NOS LO HAN ENSEÑADO

La LOGSE presentó un avance indiscutible en la enseñanza de las lenguas como es el enfoque comunicativo, pero, desde mi punto de vista, se equivocó al articular el currículum sobre una tipología textual (J.M. Adam) basada en las funciones comunicativas y en los tipos de secuencias (narrativo, expositivo,dialogal…) que puede presentar un texto real (nota, e-meil, noticia, anuncio…). Estos últimos debieran haber sido los verdaderos focos de atención de la enseñanza lingüística con actividades que desarrollasen estrategias para el análisis y la producción de textos adecuados al contexto.

Lo que quiero decir es que los profesores nos hemos visto obligados a presentar textos prototípicos que los alumnos percibían que estaban alejados de la realidad (lo que acababa enfrentándonos con el enfoque comunicativo anteriormente dicho): no todas las cartas de la sección cartas al director de un periódico son textos argumentativos.

Un ejemplo de esta contradicción puede ser la siguiente actividad que presenta un valiosísimo texto narrativo oral de tono irónico cuya intención es convencernos (argumentativo) de lo insensato de la guerra.

Entre los ejercicios propuestos aparece la memoria. Es un recurso clásico que parece haberse olvidado en las rutinas escolares, intentando huir, imagino, de las memorizaciones mecánicas de la Escuela Nacional. Pienso ahora en una la “memorización significativa” que utilizaron los clásicos para sus poemas: largos encadenamientos lógicos, narraciones emocionantes con breves recapitulaciones, implicación del receptor… muy al estilo de los monólogos del club de la comedia.

Cuarto

Comunicación:

Las formas de expresión. la exposición. La exposición. La exposición científica. Cómo hacer una exposición científica. Las formas de expresión. La argumentación. La argumentación. Cómo se organiza una argumentación. El lenguaje de la prensa. El periódico El lenguaje periodístico. Los géneros periodísticos.La crónica. La crónica. Hacer una crónica. Los géneros periodísticos. El reportaje. El reportaje. Hacer un reportaje. El lenguaje del cómic. El cómic. El lenguaje del cómic. Características. El lenguaje de la publicidad. La publicidad. El lenguaje de la publicidad. Elaborar un mensaje publicitario.

Gramática:

La oración gramatical: el sujeto. Repaso. Actividades. El predicado I. Repaso. Actividades. El predicado II. Repaso. Actividades La oración según la naturaleza del predicado I. Repaso. Actividades. La oración según la naturaleza del predicado II. Repaso. Actividades. La oración compuesta. Yuxtaposición y coordinación. Repaso. Actividades. La oración compuesta. La subordinación sustantiva. Repaso Actividades La oración compuesta. La subordinación adjetiva. Repaso. Actividades. La oración compuesta. La subordinación adverbial. Repaso Actividades. Ensalada de oraciones. Actividades

Literatura:

El Comentario de textos Método El Neoclasicismo. El Siglo de las luces. Situación de España. La literatura en el siglo XVIII. La poesía neoclásica. La prosa en el Neoclasicismo. El teatro en el Neoclasicismo. El Romanticismo. El siglo XIX. El movimiento romántico. Técnicas literarias. Temática del romanticismo. El teatro en el Romanticismo. La prosa en el Romanticismo. La poesía en el Romanticismo. El Realismo y el Naturalismo. La segunda mitad del siglo XIX. El Realismo. El Naturalismo. Novelistas del Realismo y el Naturalismo. El Modernismo. El siglo XX. El Modernismo. La renovación estética. Escritores modernistas. La Generación del 98. 1898. Generación del 98. España. Características literarias. Autores. La Generación del 27. Generación del 27. Características de la Generación del 27. Autores. El teatro contemporáneo. Situación histórica. Situación literaria. El teatro de posguerra. La novela contemporánea. Novela de posguerra. La década de los años cuarenta. La novela social. Las nuevas tendencias. Novela en el exilio. La poesía contemporánea. Nuevas corrientes poéticas. Primera etapa. Segunda etapa. Últimas generaciones.

Tercero

Comunicación:

Orígenes y evolución del castellano. Las lenguas prerromanas. El latín Lenguas románicas. Visigodos y árabes Nacimiento y expansión del castellano El español en el mundo. El español en el mundo. Español o castellano. Otras lenguas hispánicas. El lenguaje y las lenguas. Lengua y dialecto. Formación de las lenguas españolas. Dialectos Lenguaje verbal y no verbal. Lengua oral y escrita. La comunicación. La comunicación verbal. La comunicación no verbal. La comunicación humana. Las funciones del lenguaje. Elementos de la comunicación. Funciones del lenguaje. La narración. La narración. Elementos de la narración. Partes de la narración. Partes de la trama Los personajes. El narrador. Cómo se construye una narración. La descripción. La descripción. Cómo se hace una descripción. Cómo se describe un lugar. Cómo describir un objeto. Describir un proceso. Descripción de personas. Cómo se hace una prosopografía. El retrato. Las formas de expresión. El diálogo. La voz de los personajes. El diálogo en la narración.

Gramática:

Constitución de las palabras: sonidos, fonemas y letras. Fonemas y sonidos.
Producción del sonido.
Los fonemas vocálicos.
Los fonemas consonánticos.
Fonemas y letras. Las palabras: El signo lingüístico. Los monemas. La Gramática y sus partes.
El signo lingüístico.
Características del signo lingüístico.
Los monemas.
Clases de monemas.
Clases de morfemas.
Clases de morfemas trabados. El significado de las palabras. Cambios de significado.
Causas de los cambios semánticos.
Fenómenos del significado. El nombre. El nombre o sustantivo.
El género de los nombres.
El número de los nombres.
Clases de sustantivos. El pronombre. Los pronombres personales.
Pronombres personales.
Pronombres demostrativos.
Pronombres posesivos.
Pronombres indefinidos.
Pronombres numerales.
Pronombres relativos.
Pronombres interrogativos y exclamativos. El artículo. Los determinantes. Los determinantes.
El artículo.
Determinantes demostrativos.
Determinantes posesivos.
Determinantes indefinidos.
Determinantes numerales.
Determinantes interrogativos y exclamativos. El adjetivo calificativo. El adjetivo.
Concordancia.
Grados del adjetivo.
Clases de adjetivos. El verbo. El verbo.
Lexemas y morfemas verbales.
La conjugación
Accidentes gramaticales.
El número de los verbos.
La persona de los verbos.
El tiempo de los verbos.
El modo de los verbos.
Los tiempos verbales.
Clases de verbos. El adverbio, la preposición y la conjunción. El adverbio.
Particularidades.
Locuciones adverbiales.
Clases de adverbios y locuciones adverbiales.
La preposición.
Usos de las principales preposiciones.
Locuciones preposicionales.
Preposiciones y locuciones preposicionales.
La conjunción.
Locuciones conjuntivas.
Clases de conjunciones. Análisis morfológico. Análisis morfológico.
Vocabulario del análisis morfológico.
Ejemplo de análisis morfológico.
Resumen de las clases de palabras. La oración gramatical. Oración.
Elementos de la oración.
El sujeto.
El predicado
Ejemplos.

Literatura:

El Mester de Juglaría. Las jarchas.
Los juglares.
El mester de juglaría.
Cantares de gesta.
Poema del Mío Cid.
Textos. El Mester de Clerecía. Los clérigos.
El Mester de Clerecía.
Características.
Cuaderna vía.
Poetas del Mester de Clerecía.
Textos. El teatro y la prosa didáctica en la Edad Media. El teatro medieval.
El Auto de los Reyes Magos.
La prosa de los siglos XIII y XIV.
Alfonso X el Sabio.
Don Juan Manuel.
Textos. Poesía culta del siglo XV. Jorge Manrique.
El marqués de Santillana.
Juan de Mena. El romancero. El romance
Origen de los romances.
Clases de romances.
El romancero.
Textos. La Celestina. El teatro.
La Celestina.
Textos. La poesía del Renacimiento. El Renacimiento.
La lírica en la primera mitad del siglo XVI.
Temas.
Garcilaso de la Vega.
La lírica en la segunda mitad del siglo XVI.
Características.
Fray Luis de León.
San Juan de la Cruz.
Santa Teresa de Jesús.
Textos. La prosa en el Renacimiento. La picaresca. La picaresca y sus causas.
El pícaro.
El Lazarillo de Tormes.
La obra.
Finalidad y estilo.
Textos. Cervantes y El Quijote. Miguel de Cervantes Saavedra.
Su obra.
Don Quijote de la Mancha.
Argumento de la obra.
Textos. El Barroco. La poesía. El Barroco.
La literatura barroca.
Culteranismo y conceptismo.
Luis de Góngora y Argote.
Francisco de Quevedo y Villegas.
Textos. El Barroco. El teatro. El teatro Barroco.
Temas del teatro Barroco.
Personajes.
Lope de Vega.
Calderón de la Barca.
Textos.

Segundo

Comunicación:

Las formas de expresión. la exposición. La exposición. Técnica. Partes. Las formas de expresión. La argumentación. La argumentación. Técnicas. Partes. Técnicas de exposición oral. El diálogo. El debate. Modalidades. La técnica. La expresión escrita. La carta. La tarjeta postal. La carta. Clases de cartas. Otros textos escritos de uso práctico. Las cartas comerciales. Las cartas profesionales. La instancia. El certificado. Los textos informativos. El folleto de instrucciones. Los folletos de instrucciones. El prospecto. El lenguaje literario. Características. Recursos. El lenguaje de la prensa y la publicidad. El lenguaje periodístico. El lenguaje publicitario. El lenguaje cinematográfico. El lenguaje cinematográfico. La imagen y el sonido. Los movimientos de cámara. El guión cinematográfico. La estructura e interés del filme. El lenguaje de la radio y la televisión. El lenguaje radiofónico. El lenguaje de la televisión. Los programas.

Gramática:

La oración gramatical: el sujeto. La oración gramatical.
Elementos de la oración.
El sintagma nominal. El predicado I. El predicado.
Clases de predicado.
El predicado nominal.
El predicativo.
El complemento del nombre.
Analizar. El predicado II. El predicado verbal.El complemento directo.
El complemento indirecto.
Los C. circunstanciales.
El complemento agente.
La voz pasiva. La oración según la naturaleza del predicado I. Atributivas.
Predicativas.
Intransitivas.
Transitivas. La oración según la naturaleza del predicado II. Reflexivas.
Recíprocas.
Impersonales.
Pasivas.
Pasivas reflejas. La oración compuesta. Yuxtaposición y coordinación. La oración compuesta.
Clases.
Oraciones yuxtapuestas.
Oraciones coordinadas. La oración compuesta. La subordinación sustantiva. La subordinación.
Clases.
La subordinación sustantiva.
Clases. La oración compuesta. La subordinación adjetiva. Subordinadas adjetivas.
El antecedente.
Función de los relativos. La oración compuesta. La subordinación adverbial I. El adverbio.
La subordinación adverbial.
Clases. La oración compuesta. La subordinación adverbial II. Otras subordinadas adverbiales.
Comparativas.
Causales.
Consecutivas.
Concesivas.
Condicionales.
Finales.


Literatura:

El Neoclasicismo. La Ilustración.
La Real Academia.
El Neoclasicismo.
La fábula.
Otros autores. El Romanticismo. Características.
Larra.
Otros autores. El Realismo. Características.
Galdós.
Otros autores. El Modernismo. Características.
Rubén Darío.
Otros autores. La Generación del 98. Características.
Pío Baroja.
Otros escritores. La Generación del 27. Movimientos de vanguardia.
Características.
Lorca.
Otros poetas. El teatro contemporáneo. El teatro de principios de siglo.
El teatro de humor.
El teatro convencional.
El teatro realista.
Buero Vallejo.
El teatro independiente. La novela contemporánea. Evolución.
Autores.
Narrativa hispanoamericana. La poesía contemporánea. Etapas.

Vocabulario:

Diccionario. Palabras derivadas. Palabras compuestas. Palabras sinónimas. Palabras antónimas. Palabras polisémicas. Familias de palabras. Campo semántico.

Estudiar:

Ponerse a estudiar. El subrayado y el resumen. Memorizar. El examen

Complementos:

Restaurar un manuscrito Una especialista Palabras fijas Rompecabezas Aladino Los refranes perdidos Versos libres La pareja fantástica ¿Qué pasaría si...? Adivinanza La fábula al revés Ensalada de fábulas

Primero

Orígenes y evolución del castellano. El castellano procede del latín. La influencia de otros pueblos. Fases de evolución del castellano. El español en el mundo. Los países de habla hispana. El español de América. El sefardí, sefardita o judeo-español. Otras lenguas hispánicas. Las distintas lenguas hispánicas. El gallego. El catalán. El vascuence. Lenguaje verbal y no verbal. Sistemas de comunicación no verbal. Otras formas de comunicación. Lengua oral y escrita. Características del lenguaje oral. Características del lenguaje escrito. La comunicación humana. Las funciones del lenguaje. La comunicación humana. Elementos que intervienen. Las funciones del lenguaje. Los niveles del lenguaje. El nivel vulgar. El nivel común o coloquial. El nivel culto. La narración. Los elementos de la narración. La estructura de la narración. La descripción. La descripción objetiva y subjetiva. Tipos de descripción. El lenguaje de la descripción. Las formas de expresión. El diálogo. Características del diálogo oral. Características del diálogo escrito. La entrevista.

Gramática:
Constitución de las palabras: sonidos, fonemas y letras. La producción de los sonidos. Fonemas, sonidos y letras. Fonemas y letras. Vocales y consonantes. Las palabras: El signo lingüístico. Los monemas. Los signos. El signo lingüístico. Los monemas. Lexemas y morfemas. El significado de las palabras. El significado de las palabras. Los cambios semánticos. Otros fenómenos del significado. Denotación y connotación. El nombre. El nombre o sustantivo. El género. El número. Clasificación del nombre por su significado. El pronombre. El pronombre. Clasificación de los pronombres. Pronombres personales. Pronombres de cortesía. Pronombres relativos. El artículo. Los adjetivos determinativos. El artículo. Los adjetivos. Clasificación. El adjetivo calificativo. El adjetivo calificativo. Concordancia del adjetivo. Clases de adjetivos. Apócope de los adjetivos. El verbo. ¿Qué es el verbo? Lexema y morfemas. Las desinencias verbales. Clases de verbos. Las perífrasis. El adverbio, la preposición y la conjunción. El adverbio. Preposiciones y conjunciones. La oración gramatical. Palabra, sintagma y oración.

Literatura:
El Mester de Juglaría. Los juglares. El Mester de Juglaría. Características de los Cantares de Gesta. Cantar del Mío Cid. El Mester de Clerecía. El Mester de Clerecía: Berceo. Características. La métrica del Mester de Clerecía: la cuaderna vía. El teatro y la prosa didáctica en la Edad Media. La Representación de los Reyes Magos. La prosa didáctica. Don Juan Manuel. El conde Lucanor. Poesía culta del siglo XV. Principales autores. El romancero. Los romances. Origen de los romances. Romances viejos y romances nuevos. La Celestina y el teatro renacentista. La Celestina. El teatro renacentista. El teatro religioso. El teatro profano. La poesía y la prosa en el Renacimiento. La poesía. La novela picaresca. El Lazarillo. Evolución de la novela picaresca. Cervantes y El Quijote. El autor y su obra. El Quijote. El Barroco. La poesía. La lengua literaria en el Barroco. Los poetas: Góngora y Quevedo. Lope de Vega y el teatro barroco. Los corrales de comedias. Lope de Vega. La Comedia Nueva. Calderón de la Barca


Vocabulario:

Diccionario. Formación de Palabras. Palabras derivadas. Palabras compuestas. Palabras parasintéticas. Palabras sinónimas. Palabras antónimas. Palabras polisémicas. Palabras homónimas. Palabras parónimas. Familias de palabras. Campo semántico.

Estudiar:

Ponerse a estudiar. El subrayado y el resumen. Memorizar. El examen

Complementos:

Los periódicos. Las secciones del periódico. Los textos del periódico: La noticia. Los géneros literarios. Los géneros narrativos. Formas de la lírica. Clases de obras de teatro. Verso y prosa Clases de estrofas. Recursos estilísticos.

Lenguaje verbal y no verbal

Teoría-Esquema-Actividades-Ideas

Otras lenguas hispánicas

Teoría-Esquema-Actividades-Ideas

El español en el mundo

Teoría-Esquema-Actividades-Ideas